Rozvíjajte slovnú zásobu!

• Rozprávať, rozprávať a zase rozprávať. Stále a za všetkých okolností na dieťa hovorte, komentujte všetko, čo vidíte a čo s dieťaťom prežívate. Opisujte do detailu, ako staviate kocky, ako varíte polievku na obed, čo sa deje doma i vonku a kam pôjdete na prechádzku.
• Snažte sa na dieťa hovoriť v kratších vetách, jednoducho, nie rýchlym tempom a hlavne so správnou výslovnosťou. Dieťa sa bude snažiť slová napodobniť.
• Hovorte mu často básničky, spievajte pesničky, prezerajte si obrázkové knižky a opisujte, čo v nich vidíte. Dôležité je vzbudiť v dieťati záujem.
• Každý nemotorný pokus o slovíčka nezabudnite poriadne pochváliť. Nech vidí, akú veľkú radosť máte z jeho pokrokov.
• Podporujte dieťa, aby vyjadrilo slovami svoje potreby a želania. Napríklad keď chce podať hrnček s pitím, tak ho podporujte, aby si oň povedalo, nie že mu ho automaticky podáte, len keď si naň ukáže.
• Pomocou otázok si overujte, že dieťa pozná presný zmysel slov, ktoré používa.
• Keď sa dieťa učí rozprávať, opravujte jeho artikulačné aj gramatické chyby. (Ja mám kamienka. – Áno, máš pekný kamienok).
• Snažte sa mať trpezlivosť, chvíľu to potrvá, kým sa vaše dieťa naučí rozprávať.

Od detstva deťom čítajte z kníh. Prebudíte v nich záujem o literatúru. Jednak ich zabavíte, ale rozvíjate tým aj ich fantáziu a schopnosť komunikácie. Začnite jednoduchými obrázkovými knižkami, ktoré majú pár viet na stránke, postupne prechádzajte k tým, čo obsahujú stále viac textu.

Čítanie pomáha rozvíjať slovnú zásobu, inteligenciu, zlepšuje koncentráciu pozornosti a tvorivosť. Aj u dieťaťa buduje vzťah ku knihám a rozvíja jeho budúce čitateľské schopnosti.

Aj keď tú istú rozprávku predčítate už niekoľkokrát, neberte to ako stratu času, veď spoločne strávené okamihy sú nenahraditeľné a upevňuje sa vzťah rodič - dieťa.

1 rok – dieťa tvorí základné dvojslabičné slová, rozumie jednoduchým pokynom a reaguje na ne. (Robí paci paci, aký si veľký).

1,5 roka – hovorí samostatné slová, hovorený prejav sprevádza živou gestikuláciou a rôznym zafarbením hlasu.

2 roky – pokračuje rozvoj slovnej zásoby, dieťa používa asi 50 slov. Ťažšie alebo dlhšie slová môže vyslovovať s ťažkosťami. Dôležité je neustále opakovať správnu podobu slova a označovať všetko, čo dieťa okolo seba vidí.

2,5 roka – Pýta sa: „Čo je to?“. Kladie slová vedľa seba, vznikajú krátke rady, ktorým prikladá význam a vyjadruje, čo sa v jeho okolí deje. (Ocko pá, Auto tú). Podstatné mená používa v prvom páde a slovesá v infinitíve.

3 roky – Dochádza k zdokonaľovaniu reči, zväčšuje sa kvalita aj kvantita vyslovovaných slov i krátkych viet. Dieťa často rozpráva samo s hračkami, postupne sa učí viesť dialóg. Slovná zásoba závisí od prostredia, v ktorom sa vyskytuje, a od starostlivosti, ktorá sa dieťaťu venuje. Dieťa by malo byť schopné vyjadriť svoje potreby a želania.

4 roky – Veľký rozvoj slovnej zásoby, ktorá má obsahovať asi dva až dva a pol tisíca slov. Dieťa používa súvetia, vie použiť aj výrazové prostriedky, recituje básničku.

Tieto hry sa hodia skôr pre väčšie deti.

Slovný futbal

Aby mohlo dieťa túto hru hrať, je potrebné, aby bolo schopné spoznať písmená, ktorými začínajú slová. Na precvičenie môžete použiť hru Od ktorého písmena začína slovo? Zdôrazňovaním a opakovaním písmenka sa dieťa naučí rozpoznávať hlásky.

Vymysli slovo na písmenko...

Dobrou hrou na precvičenie je aj Vymysli slovo na písmenko… alebo hra Obzerám sa a vidím niečo, čo začína na písmenko …, čo to môže byť?

Hádaj, kto som?

Premeňte sa na rozprávkovú postavu, zvieratko alebo buďte napríklad kominár a nechajte svoje dieťa, aby pomocou otázok uhádlo, kto ste?

Voda, zem, vzduch

Hru hrajú minimálne dvaja hráči. Jeden vyvoláva, druhý odpovedá. Hráč, ktorý vyvoláva, povie písmenko a k nemu pridá buď voda, zem alebo vzduch. Protihráč musí na dané písmenko vymyslieť zviera, ktoré žije buď vo vode, na zemi alebo vo vzduchu. Táto hra je vhodná skôr pre predškolákov.

Hry dieťaťu iba ponúkame, rozhodne ho do nich nenútime. V prípade, že sa hrať nechce, nehneváme sa. Možno vymyslí samo inú hru, ktorú je možné použiť.